ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОЗГОВОГО ШТУРМА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ИСТОЧНИКОВ ЭНЕРГИИ В АКАДЕМИЧЕСКОМ ЛИЦЕЕ

Mualliflar

  • Камалов А.Б.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Турсынбаев С.А.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Kalit so‘zlar: мозговой штурм, альтернативные источники энергии, академический лицей, солнечные панели, креативность, инновации, экологическое образование

Annotatsiya

В статье анализируется применение мозгового штурма при изучении темы «Альтернативные источники энергии» в академическом лицее. Подчёркивается важность развития креативного мышления, командной работы и генерации инновационных решений. На примере урока по повышению эффективности солнечных панелей показаны этапы и практическая значимость метода.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Бучнев А.О. Экологические особенности использования возобновляемой энергии в свете достижения целей устойчивого развития. // Государственная служба. vol. 23, № 4 (132), 2021. – С. 51-58.

2. Пенджиев А.М. Возобновляемая энергетика и экология. // Альтернативная энергетика и экология. №8 (148), 2014. – С. 45-78.

3. Измаилова Э.А., Кузнецова Ю.А. Метод мозгового штурма. // Модели, системы, сети в экономике, технике, природе и обществе. № 2 (6), 2013. – С. 32-35.

4. Панфилова А.П. Мозговые штурмы в коллективном принятии решений. – Санкт-Петербург: «Питер», 2005.

5. Прушковский Л.В., Глазунова О.А. «Мозговой штурм» – один из методов стимулирования творческой активности. // Наука и образование: новое время. №2, 2016. – С. 285-289.

6. Гаджиев Э.Э. Активные методы обучения как средство формирования общекультурных компетенций у студентов. // Молодой учёный. 2014. № 20. – С. 563-568.

7. Бердиева А.Я. Этапы проведения мозгового штурма. // Новая наука: от идеи к результату. №1-2, 2017. – С. 11-12.

8. Тошева Н.А. Использование метода мозгового штурма на уроке комплексного анализа и его преимущества. // Проблемы педагогики, 53.2, 2021. – С. 31-34.