NEEDS ASSESSMENT AND TEACHING ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES

Mualliflar

  • Nurmuratova D.K.

    Uzbekistan State World Languages University Integrated English Language Teaching Department

Калит сўзлар: касбга йўналтирилган инглиз тили, инглиз тили хорижий тил сифатида, умумий инглиз тили, таълим берувчи, баҳолаш, аутентик, манфаатдор томонлар, ҳоҳиш-истак тахлили

Аннотация

Мазкур мақолада инглиз тилини ўқитишда ҳоҳиш-истак таҳлилининг ўрни ва вазифалари юзасидан фикр юритилган. Шунингдек, 2014 йилнинг март-май ойлари давомида иқтисодиёт университети талабалари билан олиб борилган тажриба натижалари батафсил ёритилган.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Chambers, F. A re-evaluation of needs analysis. ESP Journal, 1980 1/1, pp. 25-33.

2. Dudley-Evans, T., and St. John, M. Developments in ESP: A multi-disciplinary approach. -Cambridge: Cambridge University Press, 1998.

3. Munby, J. Communicative Syllabus Design. -Cambridge: Cambridge University Press. 1978.

4. Richards, J. C. & Renandya, W. A. (Eds). Methodology in language teaching: An anthology of current practice (pp. 69-79). -Cambridge: Cambridge University Press.

5. Westerfield, K. “An Overview of Needs Assessment in English for Specific Purposes.” Best Practices in ESP E-Teacher Course. University of Oregon. 2010.

6. Widdowson, H. G.. Criteria for course design. In English for academic and technical purposes, eds. L. Selinker, E. Tarone, and V. Hanzeli. Rowley MA: Newbury House. 1981.