СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ НАУЧНОЙ РЕЧИ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА
Mualliflar
Калит сўзлар: касбий компетенция, илмий услуб, филолог-талабалар, машқлар мажмуаси, монологик нутққа ўргатиш жараёни, илмий услубнинг лисоний қурилмаларини эгаллаш
Аннотация
Ушбу мақолада талабаларнинг илмий нутқ маданиятини, шунингдек, оғзаки ва ёзма илмий нутқни эркин эгаллаш малакаларини шакллантириш масалалари кўриб чиқилган. Матнни англаш, унинг тузилиши қонуниятларини тушунишга йўналтирилган машқлар мажмуасини бажаришни кўзда тутган тизимли ва режали (мунтазам) ишларнинг мақсадга мувофиқлиги асослаб берилган.
Фойдаланилган адабиётлар
1. Виноградов В.В. Русская речь, её изучение и вопросы речевой культуры. // Вопросы языкознания, 1961, №4. – С.12-21.
2. Метс Н. А., Митрофанова О. Д., Одинцова О. Д. Структура научного текста и обучение монологической речи. -М.: «Просвещение», 1981.
3. Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. –М.: «Просвещение», 1985.
4. Мотина Е. И. Язык и специальность: лингвометодические основы обучения русскому языку студентов-не филологов. – М.: Русский язык, 1998.