Og‘ir nutq nuqsonli bolalar bilan korreksion pedagogik ishlarni tashkil etish
Авторы
Ключевые слова: дизартрия, алалия, тяжелые нарушения речи, коррекционная методика, концептуальная метафора, нейролингвистика, инклюзивное образование
Аннотация
В статье анализируются инновационные и комплексные методы преодоления дизартрии и алалии – тяжелых патологических форм речевого онтогенеза, являющихся одной из актуальных проблем современной специальной педагогики и логопедии. Основная цель исследования заключается в разработке эффективных механизмов коррекции данных речевых нарушений путем интеграции нейролингвистического, нейропсихологического (система ЛОК Лурии) и педагогического подходов. В статье проводится сравнительный анализ нейромоторной природы дизартрии и когнитивно-лингвистических особенностей алалии, а также предлагаются модели иерархической компенсации и системного конструирования языка.
Библиографические ссылки
1. Ayupova M.Y. Logopediya. Darslik. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2007.
2. Allambergenova M., Tayrova Z. Bolalar serebral falajida yuzaga keladigan nutq buzilishlarining oʻziga xos tomonlari va ularni bartaraf etish. // Multidisciplinary Journal of Science and Technology, №6, 27/ 2025.
3. Muminova L.R., Ayupova M.Y. Logopediya (maxsus kurs). – Toshkent: Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti, 2005.
4. Выготский Л.С. Мышление и речь. – Mосква: «Педагогика», 1982.
5. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – Mосква: «Академия», 2003.