Эффективность коллаборативных технологий в дистанционном обучении: опыт студентов и преподавателей
Авторы
Ключевые слова: дистанционное обучение, совместная работа, мотивация студентов, цифровая грамотность, учебные технологии
Аннотация
Статья посвящена изучению эффективности технологий сотрудничества в дистанционном обучении с точки зрения студентов и преподавателей. Анализируя опыт студентов и преподавателей, в статье были выяв- лены положительные и отрицательные стороны использования технологий сотрудничества, такие как технические трудности и различия в уровне цифровой грамотности. В статье даны рекомендации по эффективному внедрению инструментов сотрудничества в образовательный процесс с учетом выявленных проблем и потребностей участников.
Библиографические ссылки
1. Гусев В.С. Технологии онлайн-обучения: новые вызовы и возможности. – Санкт-Петербург: Научное издательство «Республика», 2020.
2. Иванова Л.А., Петров С.В. Коллаборативное обучение и его влияние на мотивацию студентов в дистанционном формате. – Москва: Научное издательство «Педагогические технологии», 2019.
3. Коваленко Е.В. Интерактивные методы в онлайн-обучении. – Киев: Научное издательство «Грамота», 2021.
4. Левина Т.А., Соколова И.И. Использование видеоконференц связи в дистанционном обучении: опыт преподавателей. – Москва: Научное издательство «Современные педагогические исследования», 2022.