РАЗВИТИЕ УВЕРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ В СЕБЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Авторы

  • Даукеева Айдын Оралбаевна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: уверенность в себе, самооценка, самосознание, психологический феномен, управление стрессом, социальная поддержка, наставничество, педагогическая деятельность, развитие личности, мотивация, психология воли, профессиональная подготовка

Аннотация

В статье рассматривается развитие уверенности в себе у студентов как психологический феномен. В статье анализируются научные и теоретические основы уверенности в себе, роль этого феномена во взглядах восточных мыслителей Абу Али ибн Сины, Абу Насра аль-Фараби, Кайковуса, Джалалуддина Руми и западных ученых З. Фрейда, А. Бандуры, К. Роджерса, А.Маслоу и других. Подчеркивается роль самооценки, самосознания, управления стрессом, социальной поддержки и наставничества в развитии уверенности в себе.

Библиографические ссылки

1. Freyd Z. Psixoanaliz toʻgʻrisida besh ma’ruza. – Toshkent: «Gʻafur Gʻulom», 1990.

2. Bandura A. Self-efficacy: The exercise of control. – New York: «Freeman», 1997.

3. Abu Ali ibn Sino. Tib qonunlari. – Toshkent: «Fan», 1981.

4. Abu Nasr Forobiy. Fozil odamlar shahri. – Toshkent: A.Qodiriy nomidagi xalq merosi nashriyoti, 1993.

5. Bronfenbrenner U. The Ecology of Human Development. – Cambridge: Harvard University Press, 1979.

6. Lazarus R.S., Folkman S. Stress, Appraisal, and Coping. -New York: Springer. 1984.

7. Levinson H. The seasons of a man's life. - New York: Knopf. 1978.

8. Taylor S.E. Social support: A Review. In M.P.Levine & P.L.Williams (Eds.), Psychosocial factors in health and illness. -New York: Wiley. 80-100-b. 2006.