ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Авторы

  • Куттибекова Гулжан Тулепбаевна

    Джизакский Государственный Педагогический Университет image/svg+xml

Ключевые слова: искусственный интеллект, образование, педагогические аспекты, этика, информационная грамотность, онлайн-обучение, индивидуальная образовательная траектория

Аннотация

В статье рассматриваются педагогические и социальные аспекты применения искусственного интеллекта в системе образования. Анализируются возможности ИИ в создании индивидуальных образовательных траекторий для учащихся, автоматизации работы учителей и формировании цифровых профилей.

Библиографические ссылки

1. Сатторов И., Саттарова Б. Практикум по робототехнике. – Ташкент: Ташкентский государственный технологический университет, 2014.

2. Габриэль И. Искусственный интеллект, ценности и согласование. // Умы и машины, 2020, Т. 30. – С. 411-437.

3. Хайнрихс Дж.Х. Распределение ответственности не решит моральные проблемы искусственного интеллекта. [Распределение ответственности не решит моральные проблемы искусственного интеллекта]. AI Ethics, 2022.

4. Балынская Н.Р., Ибрагимова О.В., Шкурко Н.С. Особенности и перспективы применения цифровых технологий в современном профессиональном образовании [Features and Prospects of Using Digital Technologies in Modern Vocational Education]. // Инновационное развитие профессионального образования, 2024, № 1(41). – С. 11-19.

5. Богословский В.И., Бусыгина А.Л., Стрекалова Н.Б. Цифровая педагогика. // Теория и практика [Digital Pedagogy: Theory and Practice]. – Москва: 2022.

6. Куттибекова Г.Т. Инновационная модель применения технологий арт-педагогики и арт-терапии в процессе эстетического воспитания младших школьников. // Педагогик маҳорат. Илмий-назарий ва методик журнал. – Тошкент: 2020. №3. 95-98-б.