PEDAGOGICAL AND SOCIAL PERSPECTIVES ON THE APPLICATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATION SYSTEM

Authors

  • Guljan Tulepbaevna Kuttibekova

    Jizzakh State Pedagogical University image/svg+xml

Keywords: artificial intelligence, education, pedagogical aspects, ethics, information literacy, online learning, individualized learning pathway

Abstract

The article examines the pedagogical and social aspects of using artificial intelligence in the education system. It analyzes the potential of AI in creating individualized learning pathways for students, automating teachers’ work, and forming digital profiles.

References

1. Сатторов И., Саттарова Б. Практикум по робототехнике. – Ташкент: Ташкентский государственный технологический университет, 2014.

2. Габриэль И. Искусственный интеллект, ценности и согласование. // Умы и машины, 2020, Т. 30. – С. 411-437.

3. Хайнрихс Дж.Х. Распределение ответственности не решит моральные проблемы искусственного интеллекта. [Распределение ответственности не решит моральные проблемы искусственного интеллекта]. AI Ethics, 2022.

4. Балынская Н.Р., Ибрагимова О.В., Шкурко Н.С. Особенности и перспективы применения цифровых технологий в современном профессиональном образовании [Features and Prospects of Using Digital Technologies in Modern Vocational Education]. // Инновационное развитие профессионального образования, 2024, № 1(41). – С. 11-19.

5. Богословский В.И., Бусыгина А.Л., Стрекалова Н.Б. Цифровая педагогика. // Теория и практика [Digital Pedagogy: Theory and Practice]. – Москва: 2022.

6. Куттибекова Г.Т. Инновационная модель применения технологий арт-педагогики и арт-терапии в процессе эстетического воспитания младших школьников. // Педагогик маҳорат. Илмий-назарий ва методик журнал. – Тошкент: 2020. №3. 95-98-б.