РОЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В РАЗВИТИИ КУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА МЕЖДУ КИТАЕМ И УЗБЕКИСТАНОМ: КОНФУЦИАНСКИЙ ВЗГЛЯД

Авторы

  • Назарова С.

    Ташкентский государственный университет востоковедения image/svg+xml

Ключевые слова: преподавание китайского языка, конфуцианство, культурный обмен, межкультурная коммуникация, «Один пояс, один путь»

Аннотация

В статье рассматривается методика преподавания китайского языка в Узбекистане как важный фактор культурного обмена между Китаем и Узбекистаном в рамках инициативы «Один пояс, один путь». Особое внимание уделяется интеграции конфуцианских ценностей и гуманитарной мысли Центральной Азии, включая философские идеи аль-Фараби и Алишера Навои, в процесс преподавания китайского языка.

Библиографические ссылки

1. Liu Z., Li M., Zhang H. Chinese language education along the Belt and Road Initiative: trends and perspectives. // Journal of Asian Education. 2020. Vol. 5(2). – P. 45-59.

2. Xiaoyu L., Yijun W. Global expansion of Chinese language learning and cultural diplomacy. // International Journal of Language Education.2023. Vol. 11(1). – P. 22-35.

3. Tang F., Calafato R. Chinese language teaching in Central Asia: opportunities and challenges. // Language, Culture and Curriculum. 2022. Vol. 35(3). – P. 275-292.

4. Wang Y., Chen X., Li S. Confucianism and intercultural dialogue in modern education. // Educational Philosophy and Theory. 2020. Vol. 52(14). – P. 1501-1515.

5. Földes C., Furmanova V. Intercultural communication and world language education: emerging paradigms. // Intercultural Pragmatics. 2020. Vol. 17(2). – P. 145-162.

6. Pedagogical Comparative Education and International Education – 2022: Challenges and Prospects in the Context of World Turbulence. Proceedings of the International Conference. 2022. – P. 512.

7. Likoko S., Wu Q. Language learning and cultural identity in Chinese education. // Asian Studies Review.2025. Vol. 49(1). – P. 78-95.

8. Lin J. Confucian values in contemporary Chinese language education. // Journal of Chinese Linguistic Studies. 2023. Vol. 9(4). – P. 210-225.

9. Мороз Ю.А. Философский анализ этических аспектов в учении Конфуция. // Вісник СевНТУ. Серія: Філософія. 2012. Вып. 126. – С. 209-213.

10. Лю Ю., Зуб А.Т. Китайская философия в межличностных отношениях. // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2021. № 2. – С. 149–165.

11. Чжан Сяохуэй, Сергеева Н.Н. Особенности китайских обучающихся в контексте регионально-этнического подхода… // Педагогические науки. 2021. № 4. – С. 345–356.

12. Умурзакова К. Философские идеи Алишера Навои как основа формирования нравственной личности. // Научный вестник Узбекистана. 2023. № 1. – С. 318–324.

13. Джураев Р.Х., Мардонов Ш.К. Педагогические идеи великих мыслителей Востока. // Педагогика и психология Востока. 2022. № 3. – С. 27–36.