ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ, ОСОБЕННОСТИ И ФАКТОРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РАБОТ В НАШЕЙ СТРАНЕ

Авторы

  • Бекетов Н.А.

    Chirchik State Pedagogical University image/svg+xml

Ключевые слова: образование, школа, курс, образовательный процесс, закон, период, принцип приоритета, актуальные задачи

Аннотация

В данной статье рассматривается, что совершенствование образовательного процесса в общеобразовательных школах представляет собой непрерывный процесс в соответствии с законами развития диалектики.

Библиографические ссылки

1. Концепция непрерывного духовного воспитания. –Ташкент: 2020.

2. Махкамов У., Исмоилова Д. Воспитание – колыбель великой духовности. Academic research in educational sciences, VOLUME 1 | ISSUE 4 | 2020 ISSN: 2181-1385 Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2020. 4.804.

3. Сарсенбаева Р.М. Методы воспитательной работы. Учебно-методический комплекс. (Рекомендовано к публикации Постановлением Совета ТГПУ № 1/3.6. от 27 августа 2020 г. -Т.: Университет, 2020.

4. Толковый словарь по предмету Педагогика (коллектив авторов). –Т.: “Наука”, 1989.

5. Идея национальной независимости: основные понятия и принципы. –Т.: «Узбекистан», 2000.

6. Тиллашев Х.Х. Общие педагогические и дидактические идеи ученых енциклопедистов Ближного и Среднего Востока эпохи средновековья. –Ташкент: «Наука», 1989.

7. Хашимов К. История педагогики. Учебник для студентов высших учебных заведений и университетов. –Ташкент: «Учитель», 1996.

8. Авлони A. Сад этикета и морали. –Ташкент: «Учитель», 1994.