ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Авторы

  • Рахимова Ш.Б.

    Национальный педагогический университет Узбекистана image/svg+xml

Ключевые слова: контроль, устный, письменный, индивидуальный, фронтальный, умения, иностранный язык

Аннотация

В статье автор предпринимает попытку анализа форм контроля навыков и умений обучаемых при преподавании иностранных языков, указывая на преимущества и недостатки тех или иных форм. Она приходит к выводу о целесообразности комбинирования форм контроля.

Библиографические ссылки

4. Елухина Н.В., Тихомирова Е. В. Контроль устного неофициального общения на иностранном языке. // Иностранный язык в школе. –Москва: 1998. №2

2. Хамидов И.Э. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. – Самарканд: СамГИИЯ. 2014.

1. Каримова О.М. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. –Т.: «Ўкитувчи», 2016.

5. Клычникова З. И. Психологические основы обучения чтению на иностранном языке. –Москва: 1983.

6. Рахманова Р.К. Вопросы теории контроля в обучении иностранным языкам // Илм сарчашмалари. Ургенчский государственный университет. 2009. № 2.

3. Чариев К.У. Объекты, уровни и приёмы контроля. // УзМУ хабарлари, № 4 2000.