Обеспечение качества профессионального образования в соответствии с уровнями международной стандартной классификации образования

Authors

  • Х Курбанов

    Институт педагогических инноваций, переподготовки и повышения квалификации руководящих и

Keywords: classification of national educational programs, quality of education, indicators of quality assurance of education, level of education, electronic information system of education management

Abstract

The article discusses the classification of national educational programs in accordance with the International Standard Classification of Education (here in after – ISCED), which are the main tool for systematization of information on the education system, educational programs and relevant qualifications used to compare data on ISCE levels and assistance in their interpretation at the international level.

References

1. Доклад о человеческом развитии 2019. UNDP. -New York: USA. 2019.

2. Бондарева В.В. Формирование деятельности педагогического коллектива на основе квалиметрического мониторинга. Тез. докл. Восьмого симпозиума «Квалиметрия человека и образования: методология и практика». Ч. 2 / Под ред. Н.А. Селезне- вой и А.И. Субетто. -М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. – С. 140-144.

3. Международная стандартная классификация образования МСКО 2011. Институт Статистики ЮНЕСКО. –Montreal: 2013.

4. Кириллина Ю. Качество образования как комплексная проблема / Ю.Кириллина. // Высшее образование в России. 2006.

5. Sleeman D., Brown J. S. Intelligent Tutoring Systems. -New York: Academic Press, 1992.

6. Севрук А. И. Мониторинг информационного обеспечения качества образования. / А. И. Севрук; Перм. регион. ин-т пед. информац. технологий. – Пермь: Изд-во ПРИПИТ, 2001. –С.212.