Естественнонаучная грамотность и её роль в системе начального образования

Authors

  • И.Б Аманкличев

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: scientific literacy, natural sciences, scientific concepts, conducting experiments, future primary school teachers

Abstract

This article explores the content and essence of the concept of scientific literacy, presenting it as a multifaceted process. It provides a theoretical and scientific justification for the importance of developing scientific literacy among primary school students. The role of SCIENCE natural sciences, in enhancing scientific literacy among general secondary school students is highlighted. The article also proposes recommendations for the professional preparation of future primary school teachers to teach natural sciences effectively.

References

1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2025-йил 5-майдаги «Таълим сифатини таъминлаш ва таълим хизматлари кўрсатиш тизимини такомиллаштириш бўйича қўшимча сора-тадбирлари туғрисда»ги ПФ-76-сон Фармони.

2. Бурова Л.И. Теоретико-педагогические основы формирования у младших кольников естественнонаучной картины мира. Автореф…дисс…докт.пед.н. – Москва: 1998

3. Ведерникова Т.Г., Емелева Т.Г. К вопросу об эффективности формирования естественнонаучных знаний школьников начальных классов при использовании информационных технологий обучения. // Вестник Башкирчского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы. 2022. – С.114- 119.

4. Ивашедкина О.А. Методика-проектно-исследовательской деятельности школьников в образовательной практике учителя естествознания. Автореф…дисс…канд.пед.н. – Санкт-Петербург: 2016.

5. Маликова И.В. Табиий фанлар. Умумий ўрта таълим мактабларининг 4- синфи учун дарслик, I қисм. /И.В.Маликова, С.В.Костяненко. – Тошкент: «Novda Edutayment», 2023.

6. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского обучения школьников. // Школьная физика. Для учителей и учеников. Фiзiка: праблемы выкладання. 2007. № 3. – С. 14-24.

7. Сафронова Л.А. Педагогические условия активизации исследовательской деятельности учащихся классов естественнонаучного профиля общеобразовательной школы. Автореф…дисс…канд.пед.н. – Чебоксары: 2014.