Естественнонаучная грамотность и её роль в системе начального образования

Авторы

  • И.Б Аманкличев

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: естественно-научная грамотность, естественные науки, научные понятия, проведение экспериментов, будущие учителя начальных классов

Аннотация

В статье раскрываются содержание и сущностные характеристики понятия «естественно-научная грамотность», рассматриваемого как многогранный процесс. Научно и теоретически обоснована важность развития естественно-научной грамотности у учащихся начальной школы. Определена роль предмета Science (естественные науки) в повышении уровня естественно-научной грамотности школьников, разработаны предложения и рекомендации по профессиональной подготовке будущих учителей начальных классов к эффективному преподаванию данного курса.

Библиографические ссылки

1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2025-йил 5-майдаги «Таълим сифатини таъминлаш ва таълим хизматлари кўрсатиш тизимини такомиллаштириш бўйича қўшимча сора-тадбирлари туғрисда»ги ПФ-76-сон Фармони.

2. Бурова Л.И. Теоретико-педагогические основы формирования у младших кольников естественнонаучной картины мира. Автореф…дисс…докт.пед.н. – Москва: 1998

3. Ведерникова Т.Г., Емелева Т.Г. К вопросу об эффективности формирования естественнонаучных знаний школьников начальных классов при использовании информационных технологий обучения. // Вестник Башкирчского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы. 2022. – С.114- 119.

4. Ивашедкина О.А. Методика-проектно-исследовательской деятельности школьников в образовательной практике учителя естествознания. Автореф…дисс…канд.пед.н. – Санкт-Петербург: 2016.

5. Маликова И.В. Табиий фанлар. Умумий ўрта таълим мактабларининг 4- синфи учун дарслик, I қисм. /И.В.Маликова, С.В.Костяненко. – Тошкент: «Novda Edutayment», 2023.

6. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского обучения школьников. // Школьная физика. Для учителей и учеников. Фiзiка: праблемы выкладання. 2007. № 3. – С. 14-24.

7. Сафронова Л.А. Педагогические условия активизации исследовательской деятельности учащихся классов естественнонаучного профиля общеобразовательной школы. Автореф…дисс…канд.пед.н. – Чебоксары: 2014.