PEDAGOGIK OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA O‘QUV FAOLIYATIDA TAJRIBALAR NATIJALARI TAHLILI

Authors

Keywords: pedagogy, experimental methods, teaching effectiveness, educational research, student activity

Abstract

This article analyzes the results of experimental teaching methods implemented in pedagogical institutions. The study examines the effectiveness of innovative approaches compared to traditional methods, focusing on skill acquisition, participant engagement, and learning activities. The results show that experimental methods significantly improved learning outcomes. The findings help improve pedagogical practice through evidence-based teaching innovations.

References

1. Ревенко Е.М. Педагогические условия реализации здоровьесберегающих технологий // Вестник Томского государственного университета. 2021. №476. – С. 359-367.

2. Лопатина Т.П. Диагностика физических способностей школьников // Физическая культура в школе. 2020. №5. – С. 31-36.

3. Курысь В.Н. Педагогические технологии в физическом воспитании. - Минск: Университетское, 2007. –С. 137

4. Московченко О.Н. Индивидуализация учебных программ по физической культуре // Физическая культура в школе. 2017. №4. – С. 17.

5. Степанов В.С. Методические основы составления программ оздоровительной направленности // Теория и практика физической культуры. 2016. №9. – С. 67.

6. Лихачёв Б.Т. Педагогика. – М.: Академия, 2005. – С 135.

7. Попова Н.В. Индивидуальный подход в оздоровительной физической культуре // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2018. №2. – С. 46–49.

8. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. СПб.: Питер: 2008. – С. 512.

9. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – С. 192.

10. Русаков Л.А. Использование цифровых технологий в физическом воспитании // Педагогика и психология. 2019. №6. – С. 215–218.