Ixtisoslashtirilgan ta’lim jarayonida kognitiv yondashuvning o‘quvchilardagi iqtidorni rivojlantirish xususiyatlari

Authors

  • M.A Pazilov

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: cognitive education, cognitive approach, specialized education, giftedness, talent, teacher, paradigm, context

Abstract

This article discusses the features and significance of the cognitive approach in the development of stu- dents' talents in the process of specialized education.

References

1. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentyabrdagi «Ta’lim to‘g‘risida»gi OʻRQ-637-son Qonuni, 3-modda.

2. Загвязинский В.И., Закирова А.Ф. и.т.д Педагогический словарь. –Москва: «Академия», 2008. – С. 243.

3. Raimov A., Raimova N. Hikmatlar shodasi. –Toshkent: «O‘zbekiston», 2013, 12-b.

4. Ishak Demir. Yaz kuran kurslarinda okutulan dinimizi öğreniyorum kitabinda tedricilik kavrami. Yüksek Lisans Te- zi Çorum, Hitit Üniversitesi,2015, 6-sayfa.

5. Nauruzbaeva A.S., Nurjanova R.O. va boshqalar . Ta’rbiya isleri metodikası. (oqiw qollanba). – Toshkent: «Tafak- kur bo‘stoni», 2019, 67-b.

6. Maxmudova D.B. Mehnat va kasb ko‘nikmalari vositasida umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘quvchilarini ijtimoiylashtirishning didaktik tizimi. Avtoreferat. – Nukus: 2019, 8-b.