Развитие исследовательской компетентности будущих учителей физики на основе STEM-подхода

Authors

  • А.Б Камалов

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • С.У Аширбекова

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: STEM education, research competence, future physics teachers, interdisciplinary approach, experimental projects, scientific thinking

Abstract

This article explores the role of the STEM approach in developing the research competence of future physics teachers. Through interdisciplinary integration and the use of modern educational technologies, the study demonstrates how practical and project-based learning activities enhance students' analytical and experimental skills. The work provides specific examples of experimental projects based on physics and technology, emphasizing the importance of fostering scientific thinking and the ability to solve real-world problems in teacher education.

References

1. Беляев А.П. Роль STEM-образования в формировании ключевых компетенций для специалистов энергети- ческой отрасли. // Современные технологии в образовании: материалы конференции. 2018. – С. 78-84.

2. Синельников И.Ю., Худов М.А. Stem как инновационная стратегия интегрированного образования: передо- вой опыт, перспективы, риски. // Инновационные проекты и программы в образовании, № 3 (69), 2020, -С. 54-62.

3. Успаева М.Г., Гачаев А.М. “Stem-образование: Научный дискурс и образовательные практики”. // Управле- ние образованием: теория и практика, № 9 (55), 2022, -С. 110-117.

4. Червонный М.А., Швалёва Т.В., Власова А.А. Исследование готовности учителей физики к реализации stem- образования. // Russian Journal of Education and Psychology // vol. 11, № 5, 2020, -С. 93-108.

5. Шарифбаева Х.Я., Абдурашидова М.Ж. Интегрированние в образование стратегии формирования stem- компетенций: комплексный анализ от начальной до высшей школы. // Экономика и социум, №1 (116), 2024, -С. 1673-1684.

6. Червонный М.А., Швалёва Т.В., Власова А.А. Исследование готовности учителей физики к реализации stem- образования. // Russian Journal of Education and Psychology. Vol. 11, № 5, 2020, -С. 93-108.

7. Jumaniyazova Z.A. Steam ta’lim tizimi inklyuziv ta’limga tatbiqi // O‘zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va ilmiy tadqiqotlar jurnali. 2024. Т. 3. – № 33. – С. 296-299.

8. Агибова И.М., Акопян К.А., Беджанян М.А., Федина О.В. Формирование исследовательских компетенций будущих учителей физики. // Kant, № 4 (25), 2017, -С.14-18.

9. Далабаев Т.Н., Скаков М.К. Модель методики формирования научно-исследовательских компетенций будущих учителей физики. // Endless light in science, № 31 декабрь 02, 2024, -С. 142-146.