O‘quvchilar konstruktiv xulq-atvor xususiyatlari shakllanishida nizoli vaziyatlarga munosabat usullari

Mualliflar

  • D.Sh Norqo‘ziyeva

  • R.S Mahammadova

    Qo‘qon davlat pedagogika instituti

Kalit so‘zlar: shaxslararo nizolar, konstruktiv va destruktiv nizolar, obyektiv va subyektiv omillar, ijtimoiy–psixologik, ijtimoiy–tibbiy og‘ishib taranglik, xavotir, hasad, dushmanlik, gʻazab, xavotirlanish, ogʻriq, shikastlanish, stress, befarqlik

Annotatsiya

Maqolada ta’lim tizimida yuzaga keladigan shaxslararo nizolarning jamiyat rivojlanishiga salbiy ta’siri, kelib chiqish omillari haqida fikr yuritilib, unda ijtimoiy-psixologik-tibbiy jihatlari yoritilgan. Shuningdek, ta’lim tizimi samaradorligining pasayishiga olib kelishi to‘g‘risida mulohazalar keltirilgan.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. -М.: 1989. –С. 224.

2. Анцупов А.Я. О междисциплинарном подходе к изучению конфликта. /А.Я.Анцупов, А.И.Шипилов. // Соврем, соц. технологии: Сущность, многообразие форм и внедрение: Материалы междунар. науч.-практ. конф. – Белгород: 1991. Ч. 4. –С.276.

3. Баранова С.В. Вредные привычки. Избавление от зависимостей. –Ростов на Дону: “Феникс” 2007. –С. 186.

4. Мелибруда Е.Я. –Ты–Мы: Психологические возможности общения. -М.: “Прогресс”, 1986. -С. 254.

5. Норқўзиуева Д.Ш. Мактаб ўқувчиларида конструктив хулқни шакллантириш динамикаси. Дис.Психол. псих. ф.б.ф.д.(Ph.D. –Тошкент: 2023.

6. Петровская Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта. // Теор. и методол. проблемы соц. психологии. – М.: 1977. –С.158.

7. Реан А.А. Социальная педагогическая психология. /А.А.Реан, Я.Л.Кодаминекий. –СП б. –Питер: 1999. –С.149.

8. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Серия «Психологический практикум». – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. –С.160.

9. Семчук Л.А. Понимание учителем ученика и самого себя в конфликте. Дисс... канд. психол. наук. – Гродно. 1992.

10. Корчагина Н.Г. В развитии конфликтной личности. Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология, 2008. Вып. 2(9), -С. 141.