Andersenning «Bolalar gurungi» ertagini pirls topshiriqlari tuzish asosida o‘rgatish

Authors

  • M. X Hazratqulov

    Samarkand State University named after Sharof Rashidov image/svg+xml

Keywords: PIRLS, fairy tale, analysis, creativity, literary education

Abstract

This article shows the methods of creating PIRLS tasks and analyzing the fairy tale based on H.Andersen's fairy tale. In the analysis of the fairy tale, important recommendations are given on teaching students to think, observe, and react.

References

1. Адизов Б. Р. Бошланғич таълимни ижодий ташкил этишнинг назарий асослари. Пед. фанл. докт. илм. дараж. олиш учун ёзилган дисс. –Т.: 2003. 280-б.

2. Аминова Ф. Ўқувчиларни мулоқот матни яратишга ўргатишнинг дидактик асослари. Пед.фан.номзоди дисс. Т.: 2007. –

3. Yo‗ldoshev Q., Yo‗ldosheva M. Badiiy tahlil asoslari. -Toshkent: «Kamalak», 2016. 464-b.

4. Выготский Л.С. Педагогическая психология. -М.: «Педагогика-Пресс», 1996. –С. 533.

5. Ҳусанбоева Қ. Таҳлил – адабиётни англаш йўли. –Тошкент: «Муҳаррир», 2013. 432-б.

6. Якобсон П.М. Психология художественного восприятия. - М.: «Искусство», 1964. –С.86.

7. https://ru.wikipedia.org/wiki. Vikipediya. Svobodnaya ensiklopediya.