ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Авторы

  • Бекманова Ж.А.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Калыбаева А.Е.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: толерантность, диалог культуры, дошкольники, пилотный эксперимент, анализ, проблемы, игровая деятельность, искусство, факторы, принципы, интеграция, витагенность, творчество

Аннотация

Важная задача системы образования – формирование толерантности личности - требует создания эффективной педагогической системы, эффективно влияющей на развитие данного качества, начиная с дошкольного возраста. Перспективным путем решения данной задачи является теория диалога культур и ее грамотное включение в процесс воспитания детей дошкольного возраста.

Библиографические ссылки

1. Школа диалога культур. Основы программы. / Под общей редакцией В.С.Библера. – Кемерово: «Алеф», 1992. –С. 96.

2. Хуторской А.В. Школа диалога культур. [Электронный ресурс] // Вестник Института образования человека. 2014. №1. -С. 20. http://eidos-institute.ru/journal/2014/100/. – В надзаг: Института образования человека, e-mail: vestnik@eidos-institute.ru

3. Крушельницкая О.И. Опыт формирования толерантности у младших школьников в современной России// Психологическая наука и образование/ 2012. Том 17. № 1. -С. 75-85.

4. Мудрик А.В. Социальная педагогика: 8-е изд., испр. и доп. -М.: Издательский центр «Академия», 2013. –С. 240. (Сер. Бакалавриат).