ǴALABALÍQ ASHÍQ ONLAYN-KURSLARDÍŃ (MOOC) INFORMACIYALÍQ-KOMMUNIKACIYALÍQ ÁHMIYETI HÁM KLASSIFIKACIYASÍ

Авторы

  • Aimbetova G.N.

    Muxammed al-Xorezmiy atındaǵı Tashkent informaciyalıq texnologiyaları universiteti Nókis filialı

  • Bekniyazova N.D.

    Muxammed al-Xorezmiy atındaǵı Tashkent informaciyalıq texnologiyaları universiteti Nókis filialı

  • Yelmuratov Q.Q.

    Muxammed al-Xorezmiy atındaǵı Tashkent informaciyalıq texnologiyaları universiteti Nókis filialı

Ключевые слова: массовый онлайн открытый курс, дистанционное обучение, EdX, Coursera, Udacity платформы, учебная модель, классификация

Аннотация

В высших учебных заведениях используется ряд инновационных методов и методологии для дистанционного обучения обучающихся и выполнения ими самостоятельной работы. В данной статье анализируются возможности массовых открытых онлайн-курсов MOOC использующие в системах, которые внедрены оценки освоении, разработана методика самостоятельной работы через массовые открытые онлайн-курсы (MOOC, Massive open online courses) с использованием инновационных методов и технологий.

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 22-avgustdagi “2022-2023-yillarda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sohasini yangi bosqishga olib chiqish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PQ-357- sonli Qarori.

2. Donald Clark. Plan B: MOOCs: taxonomy of 8types of MOOC, 2013.

3. E-learning MOOCs 'can have separate goals'/URL: (02. 10. 2015)

4. Tony Bates. What is a MOOC?URL: http://www.tonybates.ca/2014/10/12/-what-is-a-mooc/

5. http://www.coursera.org

6. http://www.udacity.com