TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA MASALALARNING O‘RNI

Авторы

  • Babayeva М.А.

    Termiz iqtisodiyot va servis universiteti

Ключевые слова: задача, креативность, логический, компетентностный, межпредметный, теоретический, практический

Аннотация

В процессе решения задач, наряду с привитием знаний у школьников, формируются самостоятельность, инициативность, сотрудничество, честная оценка, творческое мышление, умение различать информацию и её рациональное использование, быстрая доступность, а также способность конструктивно адаптироваться к любым изменениям.

Библиографические ссылки

1. А‘zаmov А, Hаydаrov B. Geometriyа. / Umumiy o‗rtа tа‘lim mаktаbining 7 sinfi uchun dаrslik. – Toshkent: 2017. 91-b.

2. Фоменко С.Л. Структура и содержание образователной программы школы в условиях реализации компонентностной модели образование. // Образование и наука. – Москва: 2010. №11(79). – С. 6-9.

3. Оз Йунус. Система выявления и разработки индивидуальных траекторий обучения одаренных детей в турции. // Вестник челябинского государственного педагогического университета. ЮУрГГПУ, 2016. .№4. – С 59-63.