USING AUTHENTIC TEXTS IN FOREIGN LANGUAGES CLASSSES

Авторы

Ключевые слова: иностранный язык, аутентичный текст, учебный процесс, лексика, учебное задание, речевая деятельность

Аннотация

В статье предлагаются методы использования аутентичных материалов в обучении иностранным языкам. Аутентичные учебные задания стимулируют взаимодействие с текстами и основаны на операциях, которые выполняются в процессе работы с исходной информацией вне аудитории.

Библиографические ссылки

1. Aksenova N.V., Shepetovskiy D.V. Forming Language Identity and Improving Linguistic and Cultural Competences of Technical High Educational Institutions students // Young Scientist. 2013. № 12(59). – p. 394-396.

2. Jiinskaya A.V., Sensov A.E., Truntyagin A.A. Transformation of ideology in a political world // Young Scientist. 2015, №9. – p. 968- 970.

3. Nosonovich E.V., Milrud R.P. Parameters of authentic learning text // Foreign Language at School. 1999, № 1. -p. 11-18.

4. Rostova E.S., Tumakova N.A. To the question of the role of games in foreign language classes in high educational institutions // Young scientist. 2015, № 8. - p.1028-1030.

5. Sensov A.E., Muratova E.N., Onishenko A.K. Peculiarities of political discourse research through analysing concepts // Young scientist. 2015, № 4. – р. 799-802.

6. Breen M.P. Authenticity in the Classroom. Applied Linguistics. 1985. № 6/1. –р. 60-70.