ИДИОМАЛАР- МАДАНИЙ КОМПЕТЕНЦИЯНИ ШАКЛЛАНТИРУВЧИ ОМИЛ СИФАТИДА

Authors

  • Г.Х. Рўзиева

    Uzbek State University of World Languages image/svg+xml

Keywords: foreign language, competence, idiom, phraseology, culture, text, second foreign language

Abstract

The article discusses the place and role of idioms in teaching a second foreign language. Foreign language learning involves understanding the cultural characteristics of the language. In this sense, idioms play a special role, the figurative structure of which reflects the uniqueness of the language and some features of culture. The primary means of learning the idioms on the basis of the intercultural approach are idiomatically sophisticated the authentic texts. The selection among idiomatically complex texts should be based on the following criteria: the cognitive value of the text, its cultural value, compliance with the interests and language level of students (with moderate subject, logical and language complexity) and correspondence with a certain topic.

References

1. Баринова С.Э. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам: принципы построения факультативного курса «Второй иностранный язык в общеобразовательной школе». URL: http://festival/1september/ru/authors210-482-920/ (дата обращения: 25.07.2011).

2. Барышников Н.В. Методика обучения второму иностранному языку в школе. -М.: “Просвещение”, 2003.

3. Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского). -Обнинск: Титул, 2001.

4. Залевская А.А. Индивидуальное знание. Специфика и принципы функционирования. –Тверь: 1992.

5. Медведева И.Л. Психолингвистические проблемы функционирования лексики неродного языка: Автореф. дис. ... д-ра филол. наук. -Уфа: 1999.

6. Османова И.В. Формирование лингвистической компетенции в обучении чтению студентов начального этапа вузов / факультетов лингвистического профиля: на материале лексики с национально-культурной семантикой английского языка: дисс. ... к. пед. н. -Пятигорск: 2009.

7. Пугачева Л.С. Формирование фразеологической компетенции иностранных студентов-филологов (на материале фразеосемантического поля «Деятельность человека»): автореф. дисс. ... к. пед. н. СПб., 2012.