Олий таълим тизимида бўлажак мусиқа фани ўқитувчиларининг креатив таълимини ташкил этишнинг педагогик имкониятлари

Авторы

  • С. С Кенжебаева

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: творчество, педагогика, будущий учитель музыки, потенциал, группировка, содержание, форма, метод, инструмент, план, определение основных понятий, подтемы по теме, диверсификация, схема, обогащение существующих понятий, решение педагогических ситуаций, систематизация

Аннотация

В статье изложены педагогические возможности организации творческого воспитания будущих учителей музыки в системе высшего образования на основе научно-теоретических источников. В статье также анализируются содержание, формы и методы организации творческого воспитания будущих учителей музыки. Статья даёт чёткое представление о сущности концепции творчества с точки зрения теоретического и практического понимания. В системе высшего образования была проанализирована возможность использования креативных продуктов для организации креативного образования будущих учителей музыки на основе научных подходов.

Библиографические ссылки

1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги «Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар Стратегияси тўғрисида»ги ПФ-4947-сон Фармони. Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017, 6-сон, 70-модда.

2. Жўраев. Р.Ҳ., Зуннунов. А. Таълим жараёнида ўқув фанларини интеграциялаштириш омиллари. Ўқитувчилар учун ўқув қўлланма. -Т.: «Шарқ», 2005, 80-б.

3. Муслимов Н.А., Усмонбоева М., Мирсолиева М. “Инновацион таълим технологиялари ва педагогик компетентлик” модули бўйича УМК. –Тошкент: 2017, 155-б.

4. Маркова А.К. Психология профессионализма. Издательство: Международный гуманитарный фонд "Знание", 1996. http://www.p-lib.ru/pedagogika/markova-psihologiya-professionalizma/index.html