PISA va TIMSS xalqaro tadqiqotlari kontekstida fizika o‘qituvchilarini tayyorlashning zamonaviy tendensiyalari

Mualliflar

  • М.I Isakova

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Kalit so‘zlar: fizika o‘qituvchilarini tayyorlash, xalqaro tadqiqotlar, PISA, TIMSS, pedagogik innovatsiyalar, funksional savodxonlik, kompetensiyaviy yondashuv, ta’limni raqamlashtirish

Annotatsiya

Maqolada PISA va TIMSS xalqaro baholash tadqiqotlari doirasida fizika oʻqituvchilarini tayyorlashning zamonaviy tendentsiyalari koʻrib chiqilgan. Taʼlimni globalizatsiyalashuv va raqamli transformatsiya sharoitida pedagoglarning kasbiy kompetentsiyalariga qoʻyiladigan talablarni tahlil qilishga alohida eʼtibor qaratilgan. Xalqaro reytinglarda yuqori natijalarga erishgan mamlakatlar tajribasidan namunalar keltirilgan.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Сиддикова Ш.А. Особенности заданий международных исследований PISA и TIMSS. // Academic research in educational sciences, vol. 3, № 1, 2022. – Р. 837-847.

2. Нуриева Л.М., Киселев С.Г. Проблемы анализа связей контекста обучения и результатов тестирования TIMSS. // Образование и наука, vol. 25, № 1, 2023. – C. 108-141.

3. Mardonova M. et al. Xalqaro baholash tizimlari va milliy baholash tizimi: o’xshashlik va farqlar. // Сconference on the role and importance of science in the modern world. 2025. т. 2. № 5. – Р. 213-217.

4. Haytbayeva S. Xalqaro baholash dasturlarida yuqori natijalarga erishgan mamlakatlar tabiiy fan o‘qituvchilarini tayyorlash tizimi. // Nordic_Press. 2025. Т. 7. № 0007.

5. Ibrokhimova S. O‘zbekistonda sifatli ta’limni ta’minlash: xorijiy tajribani o‘rganish va milliy ta’lim tizimiga joriy etish imkoniyatlari. // Nordic_Press. 2024. Т. 3. № 0003.

6. Jumanova S.I., Maxliyoxon O. O‘zbekistonda maktab ta’limini xususiylashtirish va PISA testiga tayyorlash masalalari. // University Research Base. 2024. – Р. 13-16.

7. Данилова Л.Н. Образовательное лидерство Сингапура как социокультурный феномен. // Ярославский педагогический Вестник. 2018. № 3. – С. 55-62.