Bo‗lajak o‗qituvchining kasbiy rivojlanishida kognitiv texnologiyalarning o‗rni

Mualliflar

Kalit so‘zlar: future teacher, professional activity, teacher personality, requirements for the teacher, professionalism, cognitive tech- nologies, personal qualities, professional qualities, dynamics of the development of professional activity, pedagogical culture, pedagogi- cal process, intellectual qualities, intelligence, ingenuity

Annotatsiya

Ushbu maqolada bo‗lajak o‗qituvchining shaxsiy-kasbiy rivojlanishida kasbiy kompetensiyalar, kognitiv texnologiylarning tutgan o‗rni, kompetentlikning tarkibiy qismlari, bo‗lajak o‗qituvchining mutaxassis va professional sifatida o‗ziga xosligi, kasbiy professionalizm, uning xarakteri, O‗zbekiston davlati va hamjamiyatining o‗qituvchi kasbiga qo‗yayotgan talablari, bo‗lajak o‗qituvchining shaxsiy-kasbiy sifatlari va uning rivojlanish dinamikasi haqida fikr yuritilgan. Shunga ko‗ra maqola ilmiy- pedagogik jamoa uchun ilmiy pedagogik vazifasini o‗taydi.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. O‗zbekiston Respublikasining «Ta‘lim to‗g‗risidaʻgi Qonuni. -T.: 2020.

2. O‗zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 27 fevraldagi «Pedagogik ta‘lim sohasini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‗g‗risidaʻgi PQ-4623-son Qarori.

3. O‗zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 oktyabrdagi «O‗zbekiston Respublikasi oliy ta‘lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‗g‗risidaʻgi PF-5847-son Farmoni.

4. Safarova R. O‗quvchilarning kreativ kreativ fikrlash ko‗nikmalarini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari. Metodik qo‗llanma. – Т.: «Bookmany print», 2023.

5. Safarova R. Kognitiv pedagogikaga oid nazariy yondashuvlar. Monografiya. – Toshkent.: «Science and innovation», 2024.