Инглиз тилини ўрганишда талабаларнинг ижтимоий-коммуникатив фаоллигини оширишда бадиий адабиётларнинг ўрни
Mualliflar
Kalit so‘zlar: инглиз тили, талаба, фаоллик, ижтимоий-коммуникатив фаоллик, ижтимоий-коммуникатив фаолликни ошириш, бадиий адабиёт
Annotatsiya
Талабаларнинг ижтимоий-коммуникатив фаолликка эгалиги улар томонидан инглиз тилини муваффақиятли ўрганишда муҳим аҳамиятга эга. Зеро, барча хорижий тиллар каби инглиз тили ҳам фаол ижтимоий-коммуникатив муносабатлар жараёнида самарали ўзлаштирилади. Мақолада инглиз тилини ўрганишда бадиий адабиётлар воситасида талабаларнинг ижтимоий-коммуникатив фаоллигини ошириш масаласи ёритилган.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Муродиллаева М.У. Тарихий-бадиий асарлар воситасида ОҲТМ курсантларида ҳарбий жасорат сифатларини ривожлантириш тамойиллари (олий ҳарбий таълим муассасалари мисолида): пед.фанл. бўйича фалс.докт. (PhD) ... дис. – Т.: 2021. – 55-57-б.
2. Тернавская Е.В. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности // https://www.xn--d1abkefqip0a2f.xn--p1ai/index.php/component/k2/item/ 2518--539.