STUDENTLER BILIMIN BAHALAWDA “KIMDE KÓBIREK XOShAMET?” METODÍNAN PAYDALANÍW

Mualliflar

  • Sadaddinov Ulugbek Usnaddinovich

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Kalit soʻzlar: “Kimda koʻproq ragʻbat?” metodi, pedagogik texnologiyalar, taʼlim sifati, oʻzlashtirish nazorati, baholash, darsni rejalashtirish, taʼlim samaradorligi

Annotatsiya

Maqolada talabalarning bilimini nazorat qilishda qoʻllash tavsiya etilayotgan “Kimda koʻproq ragʻbat?” metodining pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Taʼlim tizimida mazkur metodning nazariy asoslari, tashkillashtirish etaplari hamda uni dars jarayonida qoʻllash ketma-ketligi yoritilgan. Shuningdek, talabalarning darsdagi faolligi, tezkor fikrlashi, mavzularni eslab qolish darajasi yuqori boʻlishi koʻrsatadi.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Ishmuhamedov R.J. Interfaol taʼlim metodlari va innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: «Fan va texnologiya», 2016.

2. Tolipov Oʻ., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: «Fan», 2006.

3. Sadaddinov U.U., Pirnazarova D. Qadaǵalaw sabaqlarında jańa pedagogikalıq texnologiyalardan paydalanıw. // НГПИ имени Ажинияза “Инновационные технологии в науке и образовании” республиканская научно-практическая конференция зарубежных ученых. 2018. Нукус: 20-21.