MATEMATIKA PÁNIN OQÍTÍWDA JASALMA INTELLEKT HÁM E-LEARNING TEXNOLOGIYALARÍNÍŃ TÁJIRIYBE-SÍNAQ NÁTIYJELERI HÁM STATISTIKALÍQ ANALIZI

Mualliflar

  • Atabaeva Baxıtlı Jaxanshaevna

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Kalit soʻzlar: sunʼiy intellekt, Elektron taʼlim, matematik didaktika, moslashuvchan oʻrganish, taʼlim tahlili, tajriba, statistik tahlil

Annotatsiya

Maqola matematikani oʻqitishda sunʼiy intellekt va integratsiyalangan elektron taʼlim muhitiga asoslangan moslashuvchan vazifalar tizimining samaradorligini eksperimental tarzda tasdiqlaydi. Tadqiqot uning taʼlim natijalari, motivatsiyasi va mustaqil taʼlim koʻnikmalariga taʼsirini aniqlashga qaratilgan. Metodologiya kvazi-eksperiment, oldingi test-testdan keyingi dizayn, LMS tahlillari, rubrikalar va anketalar kombinatsiyasiga asoslangan edi. Ilmiy yangilik AI-LMS maʼlumotlari asosida taʼsir oʻlchovlari va ishonchlilik koʻrsatkichlari bilan taʼlim traektoriyalarini optimallashtirish mezonlarini joriy etishdan iborat. Natijalar eksperimental guruhdagi akademik koʻrsatkichlardagi farqlarning statistik jihatdan sezilarli oʻsishi va barqarorligini koʻrsatadi.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Полат E.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие. – Москва: «Академия», 2010.

2. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования: учебное пособие. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

3. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. - Boston: 2019. – P. 250.

4. Bates A.W. Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. Vancouver: Tony Bates Associates Ltd., 2019. – Р. 536.

5. Ózbekstan Respublikası Joqarı bilimlendiriw, ilim hám innovaciyalar ministrligi. Akademikalıq hadallıq: joqarı oqıw orınları ushın metodikalıq qollanba. – Tashkent: «Ózbekstan», 2021, 120-b.

6. Cohen J. Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates, 1988. – Р. 567.