BASLAWÍSh KLASS OQÍWShÍLARÍNÍŃ DÓRETIWShILIK UQÍPLÍLÍǴÍN RAWAJLANDÍRÍWDÍŃ PEDAGOGIKALÍQ IMKANIYATLARÍ

Mualliflar

  • Azatbaeva Aynura Adilbaevna

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Kalit soʻzlar: boshlangʻich taʼlim, ijodiy qobiliyat, ijodiy fikrlash, ijodiy topshiriq, mustaqil faoliyat, muammoli taʼlim

Annotatsiya

Maqolada boshlangʻich sinf oʻquvchilarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning pedagogik-psixologik asoslari yoritilgan. Ijodiy qobiliyatni shakllantirishda mustaqil fikrlash, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, muqobil yechimlar topish va ijodiy topshiriqlardan foydalanishning ahamiyati asoslangan. Shuningdek, ijodiy topshiriqlarni samarali tashkil etish usullari tahlil qilingan.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PF–5712-sonli “Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi Farmoni.

2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 26-maydagi PF–79-sonli “Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi hamda uning tizimidagi tashkilotlar faoliyatini samarali tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi Farmoni.

3. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. Учебн.пособие. – Москва: «Академия», 2002.

4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: «Питер», 1999.

5. Лук A.Н. Мышление и творчество. – Москва: «Политиздат», 1976.

6. Кан-Калик В.A., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - Москва: «Педагогика», 1990.

7. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: Учебн.пособие для студентов пед. институтов. – Москва: «Просвещение», 1979.

8. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – Москва: Изд-во «Смысл»; Изд-во «Эксмо», 2005.

9. Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: Из опыта работы. – Москва: «Просвещение», 1982.