ПРОБЛЕМЫ И ПРОТИВОРЕЧИЯ В СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

Mualliflar

  • Даулетов К.А.

    Нукусский государственный технический университет

Kalit so‘zlar: материаловедение, методика обучения, инженерное образование, компетентностный подход, инновационные технологии, противоречия, цифровизация

Annotatsiya

В статье анализируются теоретические и практические проблемы методики преподавания материаловедения в системе высшего технического образования Республики Узбекистан. Особое внимание уделено выявлению противоречий между традиционными и современными подходами, целями образования и реальными условиями вузов, потребностями промышленности и содержанием дисциплины. Рассмотрены пути совершенствования методической системы преподавания, внедрение инновационных технологий, цифровизация учебного процесса, обновление учебных программ и развитие компетентностного подхода.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Захаров В.Е. Методика преподавания материаловедения в технических вузах. – Москва: «Машиностроение», 2019.

2. Мухамедов Ш.Р. Инновационные технологии обучения инженерным дисциплинам. – Ташкент: «Фан ва технология», 2021.

3. ГОС РУз 70720101 – Материаловедение и технологии конструкционных материалов. – Ташкент: 2022.

4. Жолдасов Т.Ж., Даулетов К.А. Проблемы формирования профессиональных компетенций студентов технических направлений. – Нукус: КГУ. 2023.

5. Киселев А.В. Компетентностный подход в инженерном образовании. – Санкт-Петербург: «Питер», 2020.

6. Бекназаров А.Б. Использование цифровых технологий в преподавании материаловедения. // Вестник ТашГТУ. 2022. №4. – С. 45-52.

7. Dzhuraev S., Khamidov A. Materials Science Education in Uzbekistan: Challenges and Prospects. // Central Asian Journal of Engineering Education. 2023. Vol. 2(3). – P. 12–21.

8. Даулетов К.А. Интеграция науки и образования в системе подготовки инженеров. // Вестник НГТУ. 2024. №2. – С. 33-39.

9. UNESCO. Engineering Education for Sustainable Development. – Paris: 2020.

10. National Research Council. Materials Science and Engineering: Challenges and Opportunities. – Washington D.C., 2018.