МАКТАБДА РУС ТИЛИНИ ЎҚИТИШДА САМАРАЛИ ИННОВАЦИОН ТЕХНОЛОГИЯЛАР

Mualliflar

  • Елмуратова Саёра Абдуллаевна

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

  • Кенесбаева Умида Жалгасбаевна

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

Калит сўзлар: инновацион технологиялар, рус тили, мактаб таълими, коммуникатив компетенция, таълимни рақамлаштириш, лойиҳавий таълим, ўқитиш методикаси

Аннотация

Мақолада мактабда рус тилини ўқитиш амалиётига самарали инноватсион технологияларни жорий этиш муаммоси кўриб чиқилади. Тадқиқотнинг мақсади умумий ўрта таълим мактабларида рус тили дарсларида рақамли, лойиҳавий ва коммуникатив йўналтирилган технологияларни қўллаш самарадорлигини белгиловчи педагогик шарт-шароитлар ва методик механизмларни аниқлашдан иборат. Ишнинг методологик асосини тизимли-фаолиятли ва компетенсиявий ёндашув тамойиллари ташкил этади. Педагогнинг инноватсион фаолиятини тизимли методик қўллаб-қувватлаш зарурлиги тўғрисида хулосага келинди.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Быстрова Е.А. Коммуникативная методология в преподавании русского языка: теория и практика. – Москва: «Просвещение», 2019.

2. Выготский Л.С. Мышление и речь. – Москва: «Лабиринт», 2018.

3. Кулибина Н.В. Лингводидактика в эпоху цифровых коммуникаций: актуальные проблемы и подходы. // Русский язык за рубежом, 2021, №4. – С. 12-21.

4. Ладыженская Т.А. Речь. Речь. Речь: книга для учителя. / под ред. Т.А.Ладыженской. – Москва: «Педагогика», 1990.

5. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – Москва: «Педагогика», 1981.

6. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. – Казань: «Таткнигоиздат», 1972.

7. Соловьёва О.В. Цифровые инструменты в языковом образовании: методический потенциал и риски применения. // Педагогика, 2022, №6. – С. 78-87.