МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ

Mualliflar

  • Кощанова Гулбахар Кутлымуратовна

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

Калит сўзлар: ўқув мотивацияси, олий таълим, талабалар, ички мотивация, таълим муҳити, педагогик модел, рақамли таълим

Аннотация

Мақолада олий таълим тизимида талабалар ўқув мотивациясини шакллантириш ва ривожлантиришнинг назарий ҳамда амалий жиҳатлари кўриб чиқилган. Тадқиқотнинг долзарблиги ўқувчиларнинг билиш фаоллиги пасайиши ва касбий таййоргарлик сифатини ошириш зарурати белгиланади. Ўқув мотивациясини тушунишга оид маҳаллий ва хорижий ёндошувлар тахлил қилинган, унинг тузилмаси ҳамда шаклланиш омиллари очиб берилган. Талабалар ўқув мотивациясини шакллантириш ва ривожлантириш диагностик, шакллантирувчи ва натижавий блоклардан иборат муаллифлик модели таклиф этилган. Рақамли таълим муҳити ҳамда фаол ўқитиш методларининг ўрни алоҳида таъкидланган.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – Санкт-Петербург: «Питер», 2011.

2. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. – Москва: «Просвещение», 1990.

3. Deci E.L., Ryan R.M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. – New-York: «Plenum Press», 1985.

4. Zimmerman B.J., Schunk D.H. Self-Regulated Learning and Academic Achievement: Theoretical Perspectives. 2nd ed. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2001.

5. Pintrich P.R. Motivation in Education. — 2003. Schunk D.H., Pintrich P.R., Meece J.R. Motivation in Education: Theory, Research, and Applications. 2nd ed. Upper Saddle River. – NJ: «Merrill Prentice Hall», 2002.

6. Ames C. Classroom Goals, structures, and student motivation.. // Journal of Educational Psychology, 84(3), 1992. – P. 261-271.