РОЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В РАЗВИТИИ КУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА МЕЖДУ КИТАЕМ И УЗБЕКИСТАНОМ: КОНФУЦИАНСКИЙ ВЗГЛЯД

Mualliflar

  • Назарова С.

    Toshkent davlat sharqshunoslik universiteti image/svg+xml

Калит сўзлар: хитой тилини ўқитиш, конфуцичилик, маданий алмашинув, маданиятлараро коммуникация, “Бир камар, бир йўл”

Аннотация

Мақолада Ўзбекистонда хитой тилини ўқитиш методикаси «Бир камар, бир йўл» ташаббуси доирасида Хитой ва Ўзбекистон ўртасидаги маданий алмашувнинг муҳим омили сифатида кўриб чиқилади. Тадқиқотда Конфуций қадриятлари ҳамда Марказий Осиё маънавий мероси, жумладан, Форобий ва Алишер Навоий фалсафий ғояларини хитой тилини ўқитиш жараёнига интеграция қилиш масаласига алоҳида эътибор қаратилади.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Liu Z., Li M., Zhang H. Chinese language education along the Belt and Road Initiative: trends and perspectives. // Journal of Asian Education. 2020. Vol. 5(2). – P. 45-59.

2. Xiaoyu L., Yijun W. Global expansion of Chinese language learning and cultural diplomacy. // International Journal of Language Education.2023. Vol. 11(1). – P. 22-35.

3. Tang F., Calafato R. Chinese language teaching in Central Asia: opportunities and challenges. // Language, Culture and Curriculum. 2022. Vol. 35(3). – P. 275-292.

4. Wang Y., Chen X., Li S. Confucianism and intercultural dialogue in modern education. // Educational Philosophy and Theory. 2020. Vol. 52(14). – P. 1501-1515.

5. Földes C., Furmanova V. Intercultural communication and world language education: emerging paradigms. // Intercultural Pragmatics. 2020. Vol. 17(2). – P. 145-162.

6. Pedagogical Comparative Education and International Education – 2022: Challenges and Prospects in the Context of World Turbulence. Proceedings of the International Conference. 2022. – P. 512.

7. Likoko S., Wu Q. Language learning and cultural identity in Chinese education. // Asian Studies Review.2025. Vol. 49(1). – P. 78-95.

8. Lin J. Confucian values in contemporary Chinese language education. // Journal of Chinese Linguistic Studies. 2023. Vol. 9(4). – P. 210-225.

9. Мороз Ю.А. Философский анализ этических аспектов в учении Конфуция. // Вісник СевНТУ. Серія: Філософія. 2012. Вып. 126. – С. 209-213.

10. Лю Ю., Зуб А.Т. Китайская философия в межличностных отношениях. // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2021. № 2. – С. 149–165.

11. Чжан Сяохуэй, Сергеева Н.Н. Особенности китайских обучающихся в контексте регионально-этнического подхода… // Педагогические науки. 2021. № 4. – С. 345–356.

12. Умурзакова К. Философские идеи Алишера Навои как основа формирования нравственной личности. // Научный вестник Узбекистана. 2023. № 1. – С. 318–324.

13. Джураев Р.Х., Мардонов Ш.К. Педагогические идеи великих мыслителей Востока. // Педагогика и психология Востока. 2022. № 3. – С. 27–36.