ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

Mualliflar

  • Нуратдинова Н.Б.

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

Калит сўзлар: ўйин технологиялари, педагогик ўйин, инглия тили предлоглари, коммуникатив компетенция, мотивация, бошланғич таълим

Аннотация

Мақолада чет тилларни ўқитишда ўйин технологияларининг ўрни, уларнинг назарий асослари ва педагогик салоҳияти таҳлил қилинади. Педагогик ўйинларнинг ўқувчиларда мотиватсияни ошириш, коммуникатив компетенсияни шакллантириш ва фаол иштирокни рағбатлантиришдаги аҳамияти алоҳида таъкидланади. Инглиз тили предлогларини ўргатишда ўйин методларининг самарадорлиги, уларнинг контекстуал машқ яратиши ва қизиқишни қўллаб-қувватлаши кўрсатилади. Замонавий таълим ислоҳотлари шароитида ўйин технологияларини янада такомиллаштириш зарурлиги асосланади.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Абдалина Е.А., Хошимова Р.Ж. Инглиз тили дарслиги. – Тошкент: «Университет», 2000.

2. Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. – Тошкент: «Фан ва технология», 2016.

3. Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений. - СПб. -М.: Университетская книга: АСТ, 1997.

4. Донских Н.В. Педагогика начального образования: учебное пособие для вузов. – Комсомольск-на-Амуре: 2010.

5. Лешкевич Т.Г. Смысл и специфика игрового познания в человеческой жизни. // Этическая мысль. 2018. №2. –С. 156-162.

6. Нуратдинова Н.Б. Teaching prepositions in primary school through games: A literature review. // Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal, 5(08), 2024. 265–269.

7. Нуратдинова Н. Enhancing preposition teaching in schools through game technology. // Преимущества и проблемы использования достижений отечественной и мировой науки и технологии в сфере иноязычного образования, 1(1), 2024. –С. 238-240.

8. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – Санкт-Петербур: «Союз», 1997.

9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Санкт-Петербур: «Питер», 2002.

10. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – Москва: «Народное образование», 1998..

11. Хёйзинга Й. Человек играющий. (Homo ludens). сост., предисл. и пер. [с нидерл.] Д.В.Сильвестрова; коммент. 2-е изд., испр. – Москва: «Айрис-пресс», 2003.

12. Эльконин Д.Б. Психология игры. – Москва: «Владос», 1999.