МИРОВОЙ ОПЫТ НЕЧЕТКОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Mualliflar

  • Сеитназаров К.К.

    Нукусский государственный технический университет

  • Ауезова Р.К.

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

  • Сабуров М.С.

    Профессиональной школы № 2 Турткульского района

Калит сўзлар: рақамли таълим, мустақил иш, лойқа моделлаштириш, LMS Moodle тизими, мустақил таълим методологияси

Аннотация

Рақамли таълим технологияларининг жадал ривожланиши шароитида талабаларнинг мустақил ишларини холис ва асосли баҳолаш муаммоси долзарб бўлиб бормоқта. Ушбу мақоланинг мақсади лойқа математик моделлаштириш усулларидан фойдаланган ҳолда рақамли таълим муҳитида талабаларнинг мустақил ишларини баҳолаш методикасини ишлаб методикасини ишлаб чиқиш ва илимий асослашдан иборат.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Seitnazarov K.K., Mambetkarimov B.M. Development and application of a digital educational resource for teaching programming in higher education institutions. // Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal. 2024. – Т. 5. №3. – P. 187-196.

2. Seitnazarov K.K., Bazarbaeva A.K. Methodology for assessing the ects credit system in higher educational institutions in western Europe. // Modern Science and Research. 2024. – Т. 3. №2. – P. 728-731.

3. Seitnazarov K.K. Qat’iymas bo ‘lgan ma’lumotlarning ko‘pligi sharoitida otm talabalarining bilimini baholashda qarorlar qabul qilish. // Komputer texnologiyalari. 2022. – Т. 1. №10.

4. Bazarbaeva A.K., Seitnazarov K.K. Gʻarbiy evropa oliy ta’lim muassasalarida ects kredit tizimini baxolash metodikasi. // «Zamonaviy fan va tadqiqotlar», 2024, 728-731-b.

5. Seytnazarov K.K., Kalimbetov K.I. The processes of organizing teaching students’ algorithms and models. // academicia: an international multidisciplinary research journal 11 (2), – P. 527-533

6. Seytnazarov K.K., Kalimbetov K.I. Информатика фанини ўқитишда самарали методларни танлаб олишда қарорлар қабул қилиш тизими. // academic research in educational sciences 2 (cspi conference 1), – P. 755-759

7. Seytnazarov K.K. Development of decision-making algorithms based on irreversible mathematical calculations in the assessment of students' knowledge. // nveo-natural volatiles & essential oils journall nveo, – P. 13717-13723

8. Mambetkarimov B.M. Oliy ta’lim muasassalarida interfaol darsni tashkil etishning umumiy tamoyillari va algoritmi. // Fizika, matematika va informatika. – Toshkent: 2023. №5. 77-88-b.

9. Mambetkarimov B.M. Oliy ta’lim muasassalari talabalariga dasturlash tillarini o‘rgatishda o‘yin texnologiyalarni qo‘llash. // “Ilm sarchashmalari”. – Urganch: 2023. 110-116-b.

10. Bazarbaeva A.K. Innovative Approach to Assessing University Students. // Naturalista campano ISSN: 1827-7160 Volume 28 Issue 1, –Italya, 2024. –P. 1304-1311. https://museonaturalistico.it/index.php/journal/article/view/250

11. Auezova R.K. Talabalarning ilmiy- ishlarini tashkillashtirishda STEAM –texnologiyalarni qo’llash. «Raqamli iqtisodiyot va sun'iy intellekt texnologiyalarining jamiyat rivojlanishidagi ahamiyati» mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya. 1- jild, №1, 2024.

12. Ауезова Р.К., Саекеева А.Д. Педагогические и технологические возможности обучения в инклюзивной образовательной среде в школах-интернатах. // «Tamaddun nuri», 3(66), 31.03.2025. 44-48-b.