ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ

Mualliflar

  • Атабаева Д.А.

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

Калит сўзлар: мактабгача таълим, ҳурмат, ўз-ўзини ҳурмат қилиш, ўзини ўзи қадрлаш, шахсни ривожлантириш

Аннотация

Ушбу мақолада мактабгача таълим муассасалари тарбияланувчи болаларда ўз-ўзини баҳолаш кўникмаларини шакллантиришнинг педагогик шарт-шароитлари, усуллари, босқичлари ва механизмлари кўрсатилган. Ўз-ўзини баҳолаш шахснинг фаолият жараёнида ўзини ўзи англашнинг ҳал қилувчи таркибий қисми сифатида намоён бўлади. Ўз-ўзини ҳурмат қилиш ҳаракатининг шаклланиш босқичлари таҳлил қилинади.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Выготский Л.С. Психология развития ребёнка. – Москва: «Педагогика», 1991.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – Москва: «Политиздат», 1975.

3. Маслоу А. Мотивация и личность. – Санкт-Петербург: «Питер», 2008.

4. Safarova R.G. Maktabgacha ta’lim jarayonida variativ xarakterdagi innovatsion texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari. 2023-yil 17-noyabrda Buxoro davlat pedagogika institutida oʻtkazilgan «Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi: maktabgacha ta’lim tizimining innovatsion rivojlanish istiqbollari» mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy anjumani materiallari toʻplami. 14-19-b.

5. Петровский А.В. Психология и время. – Санкт-Петербург: «Питер», 2007.

6. Цукерман Г.А. Психология и педагогика детства. – Москва: «Академия», 2012.