МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ И ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Mualliflar

  • Абдуллаева Р.А.

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

Калит сўзлар: чет тили таълими, ўқитиш технологияси, миллий йўналтирилган дарслик, услубий компетенция

Аннотация

Ушбу мақолада рус тилини нолингвистик муҳитда ўқитишнинг учта асосий муаммоси кўриб чиқилди: ўқув дастурлари ва дарсликлар, рус тили ўқитувчиларини тайёрлаш ва ўқитиш усуллари. Рус тилини чет тили сифатида индивидуал йўналтирилган ўқитишни амалга ошириш керак бўлган янги дарсликларни ишлаб чиқиш зарурлиги тўғрисида хулоса чиқарилди.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Ахмедов Н., Рустамова Г. Проблемы обучения РКИ в школах с узбекским языком обучения: Miasto Przyszłości Kielce 2024 Impact Factor: 9.9 ISSN-L: 2544-980X.

2. Выступление президента Ш.М.Мирзиёева перед СМИ по итогам узбекско-российских переговоров.

3. Молчановский В.В. Состав и содержание профессионально-деятельностной компетенции преподавателя русского языка как иностранного: Дис. … д-ра. педаг. наук. -М.: 1999. –С. 412.

4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. –Москва: «Логос», 2000..." [Источник: https://psychlib.ru/mgppu/zim/ZIM-001-.HTM#$p1]