ГРУППОВАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА вузе

Mualliflar

  • Битикова А.И.

    Каспийский университет технологии и инжиниринга имени Ш.Есенова

  • Саметова Ф.Т.

    Каспийский университет технологии и инжиниринга имени Ш.Есенова

  • Каметова Р.М.

    Каспийский университет технологии и инжиниринга имени Ш.Есенова

Калит сўзлар: гуруҳ иши, мотивация, рус тили, олий мактаб, мулоқот қобилиятлари, ҳамкорлик

Аннотация

Мақолада гуруҳ ишининг роли олий мактаб ўқувчиларининг рус тилини ўрганишга бўлган мотивациясини оширишнинг самарали усули сифатида кўриб чиқилади. Мотивациянинг назарий жиҳатлари таҳлил қилинади, гурух ишини ташқил этишнинг амалий стратегиялари таклиф этилади ва муваффақиятли тажрибага мисоллар келтиради. Гуруҳ ўқитиш усуллари мулоқот кўникмаларини, автономияни ва талабаларнинг тил ўрганишга бўлган қизиқишни ривожлантиришга ёрдам бериши аниқланди.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Зеер Э.Ф. Психология прогнозирования профессионального будущего учащейся молодежи в постиндустриальном обществе. // Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы. – Красноярск: 2015. -С. 23-24.

2. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: «Лабиринт», 1996.

3. Дьюи Дж. Демократия и образование / Пер. с англ. – М.: Педагогика, 2000. –С.384. Оригинал: Dewey J. Democracy and Education. -New York: Macmillan, 1916.

4. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. Книга для учителя. –М.: «Просвещение», 1991. -С. 192.

5. Руководство для учителя. Третий (базовый) уровень. Третье издание. – Нур-Султан: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012. –С. 295.