МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВЫМ АКТАМ В РАМКАХ ПРАГМАДИДАКТИКИ

Mualliflar

  • Тажимбетова Г.

    Нукусский Инновационный институт

Калит сўзлар: прагмадидактика, ПСР ёндашуви, моделлар, усуллар ва техникалар

Аннотация

Мақола прагматик ёндашувни кўриб чиқишга бағишланган бўлиб, ўрганишда прагматик онг ва онгни оширишга қаратилган. Ушбу ёндашув нуқтаи назаридан нутқ ҳаракатларини ўргатишнинг тўрт босқичли ва уч босқичли моделлари тавсифланади.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Chavarrla M. I. & Bonany E. B. Raising awareness of pragmatics in the EFL classroom: A proposal. //Cultura, Lenguaje Y Representacion: Revista De Estudios Culturales De La Universitat Jaume. I, 3. 2006. – P. 133-144.

2. Eslami-Rasekh Z. Raising the pragmatic awareness of language learners. //ELT Journal. 2005, 5. – Р. 199-208.

3. Fujioka M. Raising pragmatic consciousness in the Japanese EFL classroom. Retrieved February, 2010: http://www.jalt-publications.org/tlt/articles/2003/05/fujioka.

4. Judd E.L. Some issues in the teaching of pragmatic competence. // E. Hinkel ed. Culture in Second Language Teaching and Learning. – Cambridge University Press, 1999. – P. 152-166.

5. Rose K.R. Teachers and students learning requests in Hong Kong.// E. Hinkel ed. Culture in Second Language Teaching and Learning. – Cambridge University Press, 1999. –С. 167-180.