ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С УРОВНЯМИ МЕЖДУНАРОДНОЙ СТАНДАРТНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Mualliflar

  • Курбанов Х.

    педагогических кадров профессионального образования

Калит сўзлар: миллий таълим дастурларининг таснифи, таълим сифати, таълим сифатини таъминлаш кўрсаткичлари, таълим даражаси, таълимни бошқаришнинг электрон ахборот тизими

Аннотация

Мақолада миллий таълим дастурларининг халқаро таълим стандарт классификациясига мувофиқ муҳокама қилинади, бу таълим тизими тўғрисидаги маълумотларни тизимлаштиришнинг асосий воситаси, МСКО даражалари тўғрисидаги маълумотларни таққослаш ва уларни халқаро даражада талқин қилишда ёрдам бериш учун фойдаланиладиган ўқув дастурлари ва тегишли малакалар.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Доклад о человеческом развитии 2019. UNDP. -New York: USA. 2019.

2. Бондарева В.В. Формирование деятельности педагогического коллектива на основе квалиметрического мониторинга. Тез. докл. Восьмого симпозиума «Квалиметрия человека и образования: методология и практика». Ч. 2 / Под ред. Н.А. Селезневой и А.И. Субетто. -М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. – С. 140-144.

3. Международная стандартная классификация образования МСКО 2011. Институт Статистики ЮНЕСКО. –Montreal: 2013.

4. Кириллина Ю. Качество образования как комплексная проблема / Ю.Кириллина. // Высшее образование в России. 2006. № 10. - С. 45–47.

5. Sleeman D., Brown J. S. Intelligent Tutoring Systems. -New York: Academic Press, 1992.

6. Севрук А. И. Мониторинг информационного обеспечения качества образования. / А. И. Севрук; Перм. регион. ин-т пед. информац. технологий. – Пермь: Изд-во ПРИПИТ, 2001. –С.212.