«ШАРЬЯР» ДӘСТАНЫНДА РУЎХЫЙ-ӘДЕП-ИКРАМЛЫЛЫҚ ТӘРБИЯСЫ МӘСЕЛЕЛЕРИ

Mualliflar

  • Алламбергенов Е.К.

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

Калит сўзлар: «Шариёр» достони, манавий-маърифий сифатлар, одоб ва аҳлоқ, ахлоқсизлик, одиллик ва одалатсизлик, инсонийлик ва ноинсонийлик, ёмонлик, ёвузлик, ёмон кўриш, одоб-аҳлоқ ва қаноат, одоб-аҳлоқ ва манманлик, одоб-аҳлоқ ва ота-онага меҳр

Аннотация

Мақолада педагогиканинг тарихи ва назариясига бағишланган муаммо очиб берилган. Чунончи, мақолада «Шариёр» достонидаги мисоллар таҳлили асосида манавий-маърифий тарбия масалалари талқин қилинган. Жумладан, Шариёр достонини нафақат адабий фольклор мероси сифатида тан олиш, балки уни таълим-тарбия жараёнининг катта ва бетимсал қуроли сифатида фойдаланиш масалалари кўриб чиқилган.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Қарақалпақ фольклоры. Көп томлық. XIII том. «Шәрияр» дәстаны. -Нөкис: «Қарақалпақстан», 1984.

2. Пазылов А., Алламбергенов Е. Қарақалпақ халық дәстаны «Шәрияр» ҳәм тәлим-тәрбияның гейпара мәселелери. // «Илим ҳәм жәмийет», 2018, № 4.