ОҚЫЎШЫ ЖАСЛАРДЫ КӘСИПКЕ ДУРЫС БАҒДАРЛАЎДЫҢ БҮГИНГИ КҮНДЕГИ ӘҲМИЙЕТИ

Mualliflar

  • Утебаев Т.Т.

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

  • Қдырбаева Ҳ.М.

    AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI image/svg+xml

Калит сўзлар: касб, таълим, мотив, ўрта таълим мактаблари, ўқитувчилар, мотивация, муоммолар, ўқувчилар, касбга йўналтириш, касбий қийнчиликлар

Аннотация

Ушбу мақолада ўқувчи ёшларни касбга йўналтириш, касбни тўғри танлашнинг аҳамиятли вазифалари сўз этилади. Бугунги кунда ёшларнинг маълум касб мутахассиси бўлиб етишиши ёки ёшлар орасида касбни тўғри танлашига сабаб бўладиган омиллар, бунда ўқувчи ёшларимиз касбни тўғри танлаши учун маслаҳатлар олиши мумкин ҳолатлар баён қилинган.

Фойдаланилган адабиётлар

1. Мирзиёев Ш.М. Эркин ва фаровон демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. –Тошкент: «Ўзбекистон» 2016. 56-б.

2. Бўри Зиямуҳамедов Педагогика (ўқув қўлланма). –Тошкент: 2014. 35-б.

3. Жалилова С.Х., Хайдаров Ф.И., Халилова Н.И. Касб психологияси (Ўқув қўлланма). –Тошкент: 2010.

4. Касб-ҳунар коллежи ва академик лицей ўқувчиларида касбий қобилиятларнинг шаклланиш динамикаси (методик қўлланма). –Тошкент: 2007. 23- б.