Мырзабаева, М.Б. (2026) «ВАЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДЕЛИ „FLIPPED CLASSROOM“ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ», НАУКА и ОБЩЕСТВО, (2-3), сс. 42–44. доступно на: https://journal.ndpi.uz/ss/article/view/2026-2-3-014 (просмотрено: 8 август 2026).