Jasalma intellekt - Informatika muǵalliminiń jańa oqıtıw quralı

Авторы

  • J.S Otepbergenov

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: искусственный интеллект, преподавание информатики, инструмент учителя, цифровые технологии, индивидуальное обучение, алгоритмы, программирование, стратегия Узбекистан – 2030, AI-ассистент, практическое обучение, навыки учащихся

Аннотация

В данной статье кратко анализируется внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в процесс преподавания информатики и его значение как нового, практического инструмента для учителей. Платформы ИИ повышают эффективность обучения посредством индивидуализации, автоматического анализа кодов, адаптивных тестов и оценки, а также формируют практические навыки учащихся. В статье предлагаются проекты, соответствующие национальному и местному контексту в рамках стратегии «Узбекистан – 2030» – национальный контент, интерфейсы умного сельского хозяйства и государственных услуг. Также подчеркивается необходимость сохранения достоверности информации, объективности и роли учителя при внедрении ИИ. В целом, ИИ – это эффективный инструмент, который не заменяет учителя, а усиливает его педагогические способности и способствует подготовке современных кадров.

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari tug‘risida”gi Farmoni.

2. Abdurakhmanova G. K., Ismoilov B.T. Artificial Intelligence in Educational Assessment: Opportunities and Chal- lenges for the Uzbek Education System. // Journal of Innovation in Education and Social Research, 2(1). 2024. – Р. 25-34.

3. Baker R.S., Inventado P.S. Educational Data Mining and Learning Analytics. In Learning Analytics. – Springer, New York, NY. 2014. – Р. 61-75.

4. Chen X., Xie H., Hwang G.J. A Multi-Perspective Study on Artificial Intelligence in Education: Applications, Trends, and Future Directions. // Journal of Educational Technology & Society, 23(2). 2020. – Р. 1-18.

5. Roll I., Wylie R. Evolution and Revolution in Artificial Intelligence in Education. // International Journal of Artificial Intelligence in Education, 26(2), 2016. – Р. 582-599.

6. Zawacki-Richter O., Marín V.I., Bond M., Gouverneur F. Systematic Review of Research on Artificial Intelligence Applications in Higher Education – Where Are the Educators? // International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 2019. – Р. 1-27.

7. Каримов И.М., Холиқова М.Т. Дастурлаш тилларини ўргатишда сунъий интеллект воситаларидан фойдаланиш. Халқаро педагогика ва психология илмий-амалий конференция материаллари. 2022. 112-118-б.

8. Раҳмонқулова Ш.А. Сунъий интеллект ва умумтаълим мактабларида унинг ўрни. // «Замонавий таълим» илмий-услубий журнали, 5(2), 2023, 45-50-б.