Baum testi psixokorrekciyalıq hám artterapiyalıq ilaj sıpatında

Авторы

  • А.B Turdımuratova

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: Баум-тест, проективная методика, детская психология, эмоциональная сфера, самооценка, психотерапия, арт-терапевтические подходы, тревожность, психологическая оценка, межкультурные особенности

Аннотация

Статья посвящена всестороннему анализу проективного метода психодиагностики – Баум-теста (теста рисования дерева), который применяется для выявления психоэмоциональных особенностей, уровня само- оценки и состояния психического здоровья у несовершеннолетних. Обоснована его значимость в сфере образова- тельной, клинической, коррекционной и арт-терапевтической практики. Рассматриваются ключевые аспекты орга- низации диагностики, интерпретационные схемы, а также возможности использования методики в межкультурных исследованиях. Представлен обзор актуальной научной литературы, демонстрирующей как ценность теста для психологической оценки, так и его ограничения, связанные с вариативностью трактовок и отсутствием полной стандартизации. Делается вывод о необходимости комплексного и профессионального подхода при применении проективных инструментов в практике психодиагностики.

Библиографические ссылки

1. Kudo N. The Tree Drawing Test as a Diagnostic Tool for Autistic Children. // Japanese Journal of Clinical Psychology. 1991.

2. Schuster H. Baumtest in der Schulpsychologie: Symbole und Selbsterleben. // Springer. 2003.

3. Buck J. The House-Tree-Person Technique: A Projective Multi-method Approach. // Western Psychological Services. 1984.

4. Sandberg L. Cross-Cultural Aspects of Tree Drawings in School-age Children. // Scandinavian Journal of Psychology. 2011.

5. Humphrey M. Digital Analysis of Projective Drawings: A Step Toward Objectivity. // International Journal of Psychological Assessment. 2016.