The effectiveness of using debate technique for language learning

Авторы

  • S Kurbaniyazova

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: метод дебатов, изучение языка, коммуникативная компетентность, навыки, критическое мышление

Аннотация

В статье исследуется эффективность метода дебатов как педагогического инструмента с целью улучшения изучения языка для изучающих английский язык. Исследование изучает, как структурированные деба- ты влияют на беглость речи обучающихся, критическое мышление, развитие словарного запаса и общую языковую уверенность. Несмотря на первоначальные проблемы, такие как беспокойство и ограниченный уровень владения языком, студенты высказались о положительном опыте и увидели заметный прогресс в своих языковых навыках. В статье делается вывод, что включение дебатов в обучение языку является высокоэффективной стратегией для содействия активному обучению и развитию языка.

Библиографические ссылки

1. Krieger D. Teaching debate to ESL students: A six-class unit. // The Internet TESL Journal, 2005, 11(2).

2. Kennedy R. In-class debates: Fertile ground for active learning and the cultivation of critical thinking and oral communication skills. // International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 2007, 19(2), – P. 183-190.

3. Oros A.L. Let’s debate: Active learning encourages student participation and critical thinking. // Journal of Political Science Education, 2007, 3(3), – P. 293-311.

4. Swain M. Communicative competence: Some roles of comprehensible input and comprehensible output in its development. In S. Gass & C. Madden (Eds.), Input in Second Language Acquisition. 1985, – P. 74-92.

5. Thompson R. et al. The impact of coach behaviors on coaching efficacy and athlete performance: A multilevel analysis. // Psychology of Sport and Exercise, 16, 2015, – P. 15-23.