Использование информационных технологий для преподавания физики в школьном образовании

Авторы

  • А.Б Камалов

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Н.Ж Нажиматдинова

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: электродинамика, информационные технологии, виртуальные лаборатории, симуляции, школьное образование, физика, визуализация, критическое мышление

Аннотация

В статье рассматриваются возможности применения информационных технологий в обучении разделу "Электродинамика" в школьном курсе физики. Описаны преимущества использования ИТ-ресурсов, таких как виртуальные лаборатории, симуляции и интерактивные пособия, для повышения эффективности и доступности обучения. Приведены примеры применения технологий, которые помогают визуализировать сложные физические процессы и способствуют развитию критического мышления и исследовательских навыков у школьников.

Библиографические ссылки

1. Копылов В.Б., Копылова О.С., Афанасьева В.С. Обучение физике в школе и вузе с использованием новых информационных технологий. // Новые технологии в сельском хозяйстве и пищевой промышленности с использованием электрофизических факторов и озона. 2012. – С. 140-142.

2. Врясова Н.П. Применение информационных технологий в процессе обучения физики. // Научно- методический электронный журнал Концепт. 2013. T. 3. – С. 2241-2245.

3. Чирцов А.С. Информационные технологии в обучении физике. // Компьютерные инструменты в

4. Михайлусов А.Г. Информационные технологии на уроках физики. // Перспективы развития информационных технологий. 2015, № 23. –С. 138-142.

5. Палванов М.Р. Использование программных средств для визуализации моделирования физических процессов. // Современные исследования: актуальные вопросы теории и. 2024. – С. 49.

6. Марко А.А., Марко И.Г. Визуализация задачных ситуаций по физике средствами «1С: Физического конструктора». // Информатика и образование. 2014. №. 7. – С. 256.

7. Савицких Н.Т. Использование интерактивных учебных пособий «наглядная физика» в учебном процессе. // Наука и образование: новое время. Научно-методический журнал. 2019. №. 1. - С. 105-110.

8. Белинская С.И., Мамыкина А.Ю. Интерактивное пособие по физике для подготовки к ЕГЭ. // Мир науки и инноваций. 2015. Т. 2. №. 2. – С. 59-63.

9. Камалов А.Б., Аширбекова С.У., Кайпназаров С.Г. Влияние цифровой медиасреды на усвоение знаний по физике школьниками. // Science and innovation. 2024. Т. 3. №. Special Issue 57. – С. 96-99.

10. Крутова И. А. Создание и применение цифрового видеоконтента для организации учебных исследований на уроках физики. // Современные наукоемкие технологии. 2019. № 8. – С. 132-136.

11. Урунбаев С. С. Новые подходы и методы обучения физике в современной школе. // Современные инновации. 2018. №. 5 (27). – С. 67-69.