The concept of syntactic variability in the context of learning a foreign language

Авторы

  • Sh. Aymanova

Ключевые слова: синтаксис, изменчивость, производные, номинализация, иностранный язык, перефразирова- ние, трансформация предложений, контекстная адаптация

Аннотация

В этой статье рассматривается синтаксическая изменчивость, способность производить и понимать разнообразные структуры предложений, которая играет решающую роль в освоении иностранного языка. Эта концепция охватывает гибкость использования различных синтаксических форм и адаптации конструкций предложений в зависимости от коммуникативной ситуации, цели и культурного контекста. Автор утверждает, что в классе сосредоточение внимания на синтаксической изменчивости может способствовать созданию динамической среды обучения, в которой учащиеся экспериментируют с различными структурами предложений и наблюдают, как тонкие изменения влияют на смысл.

Библиографические ссылки

1. Bardovi-Harlig K. Pragmatics and second language acquisition. Annual Review of Applied Linguistics, 21, 182- 196. 2001.

2. Biber D., Conrad S., Reppen, R. Corpus linguistics: Investigating language structure and use. Cambridge University Press. 1998.

3. Canale M., Swain M. Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1-47. 1980.

4. Ellis R. The study of second language acquisition. Oxford University Press. 1994.

5. Ellis R. Principles of instructed language learning. System, 33(2), 209-224. 2005.

6. Han Z.H. Fossilization in adult second language acquisition. Multilingual Matters. 2004.

7. Housen A., Kuiken F. Complexity, accuracy, and fluency in second language acquisition. Applied Linguistics, 30(4), 461-473. 2009.

8. Larsen-Freeman D. Not so fast: Some thoughts on theory culling, relativism, and incrementalism. Applied Linguistics, 31(5), 609-615. 2010.

9. Long M.H. Native speaker/non-native speaker conversation and the negotiation of comprehensible input. Applied Linguistics, 4(2), 126-141. 1983.

10. Pienemann M. Language processing and second language development: Processability theory. John Benjamins. 1998.

11. Selinker L. Interlanguage. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 10(3), 209-232. 1972.

12. Skehan P. A cognitive approach to language learning. Oxford University Press. 1998.

13. VanPatten B. Input processing and grammar instruction in second language acquisition. Ablex Publishing Corporation. 1996.